ĀæTĆŗ empresa tiene que cumplir una ley sobre MMC y no sabes como hacerlo?
ĀæTe ha visitado la inspecciĆ³n de trabajo, te ha pedido las evaluaciones de riesgos, y tienes dudas con lo que ya tenĆ©is hecho?
ĀæEn tu empresa se dan lesiones en los trabajadores relacionadas con tareas de levantamiento y manipulaciĆ³n manual de cargas?
ĀæLlevas tiempo buscando herramientas y mĆ©todos de evaluaciĆ³n de puestos de trabajo, que te ayuden a dar respuesta a las preguntas y problemĆ”ticas que se generan, pero no encuentras la que necesitas?
ĀæTe sientes acotad@, sin poder avanzar y sin dar soluciones?
ĀæTe imaginas disponer de una herramienta que te permita proponer las mejores soluciones, 100% certeras, evitando cualquier subjetividad?
Hace algo mĆ”s de quince aƱos el equipo de CENEA decidimos ayudar a catalizar un cambio ante las problemĆ”ticas que el manejo manual de cargas generaba en las empresas. Junto a los investigadores de EPM (Italia) fuimos a golpear la puerta de la instituciĆ³n que āmĆ”s sabeā sobre MMC, el instituto Nacional para la Seguridad y Salud Ocupacional (NIOSH) de Cincinnati (USA).
Gracias al proyecto conjunto desarrollado somos coautores del mĆ©todo de evaluaciĆ³n que mĆ”s ha ayudado en esta materia, y hoy lideramos el desarrollo de nuevo conocimiento el cual aplicamos en las empresas a las que ayudamos, y transferimos a quienes realizan este curso prĆ”ctico de especializaciĆ³n.
AdemĆ”s, este aƱo hemos incorporado una profundizaciĆ³n en TRANSPORTE MANUAL DE CARGAS, aplicando el mĆ©todo de la ISO 11228-1 a situaciones reales como el transporte constante y variable.
Este curso acumula algo mĆ”s de 2.000 alumnos de muchos de los paĆses en los que estamos presentes. Ingenieros industriales, tĆ©cnicos de prevenciĆ³n de riesgos, mĆ©dicos, kinesiĆ³logos, fisioterapeutas, y responsables en salud laboral con conocimientos de ergonomĆa, trabajando en aseguradoras, empresas de logĆstica, gran consumo, tecnologĆa, empresas de alimentaciĆ³n, del sector manufacturero y consultoras.
El impacto positivo del conocimiento aprendido es inmediato. El 96% de los alumnos puede evaluar con precisiĆ³n, y gracias a ello, gestionar con eficacia estas problemĆ”ticas.